現(xiàn)在越來越多的中國高中生選擇去美國就讀美國本科,，而一提到中國和美國的大學(xué)教育,，很多人也馬上會想到應(yīng)試教育,、素質(zhì)教育,、創(chuàng)造性等詞眼,。但長久以來,，普通民眾了解到關(guān)于美國本科留學(xué)教育的情況往往也只是表面的,，想要了解美國大學(xué)本科的教育,，快看看這里吧,！

        美國的高等教育居世界領(lǐng)先水平,，豐厚的資金投入，頂尖的美國本科教育水平,，有利于脫穎而出的學(xué)術(shù)氣氛,，優(yōu)良的教學(xué)設(shè)施等是美國擁有大量的自主知識產(chǎn)權(quán)，影響深遠的杰出學(xué)者和搶的的知識經(jīng)濟,，為美國在世界政治,，經(jīng)濟，軍師等領(lǐng)域處于主導(dǎo)地位奠定了堅實的基礎(chǔ)，座位自治型的高等教育典范,，美國的大學(xué)有很多值得我們借鑒的寶貴經(jīng)驗和教學(xué)模式和特點,。

        美國本科留學(xué)教育包括藝術(shù)、人文科學(xué),、社會科學(xué),、哲學(xué)、自然科學(xué)這幾個大的領(lǐng)域,。如果學(xué)生是進入綜合性大學(xué)(俗稱大U)的college of liberal arts and science,，或者是自由文理學(xué)院(liberal arts colleges)，那么通識教育的學(xué)分比重一般在50%左右,，學(xué)生在三年級開始學(xué)習(xí)專業(yè)課程,。而如果學(xué)生很早就志向明確，進入了更加專業(yè)化的一些學(xué)院,，例如工程學(xué)院,，例如醫(yī)學(xué)院或者商學(xué)院之類的本科階段的項目，那么通識教育的理念依然要求這些學(xué)生至少有25%的學(xué)分是在這幾個基礎(chǔ)領(lǐng)域內(nèi)修得,。

         美國的本科教育具有靈活的體制,。在國內(nèi)，大家有這種印象,，在中國讀了一所大學(xué),，就默認為這就是你將來畢業(yè)的大學(xué)，無論你將來覺得這里有多不適合你,，專業(yè)有多么不匹配,，都是要硬著頭皮學(xué)到底的。其實就等于在一條錯誤的路上,，學(xué)著自己不喜歡的專業(yè),，做著自己不喜歡做的事情，又如何拿出優(yōu)秀的成績,，又何談能在這個領(lǐng)域有所建樹呢?

        在美國的境遇就不同了,。你可以理性的更換專業(yè)，更換學(xué)校,，這些都是可以實現(xiàn)的,，你能想到符合一般法則的請求都是可以被接受并實現(xiàn)的，轉(zhuǎn)學(xué)在美國就是家常便飯,，好學(xué)生可以轉(zhuǎn)到更好的學(xué)校,，學(xué)習(xí)能力一般的同學(xué)可以轉(zhuǎn)到可也要求不是很高的學(xué)校來完成學(xué)業(yè)。

        靈活的轉(zhuǎn)學(xué)制度還體現(xiàn)在美國本科的類別上：社區(qū)大學(xué),，綜合類大學(xué),，文理學(xué)院,。社區(qū)大學(xué)相當(dāng)于中國的職專，大專,，學(xué)制為兩年,，讀完之后根據(jù)學(xué)生的意愿，可以去工作,，也可以轉(zhuǎn)到四年制綜合類大學(xué),，從大三開始學(xué)習(xí)，*終拿到本科學(xué)歷,。在這里，耿老師要強調(diào)的是隨著美國本科申請人數(shù)越來越多,，競爭壓力越來越大,，越來越多學(xué)生選擇“曲線救國”的方式先入讀社區(qū)大學(xué)，因為高中畢業(yè)的學(xué)生來申請美國名牌大學(xué)的時候,，是以國際生的身份去申請,，而隨著全世界各國申請名校的人數(shù)眾多，申請條件越來越高,，錄取率卻越來越低,，想要申請名校的成功率每年都很低，但通過兩年的社區(qū)大學(xué)之后直接申請名校的機會就大大增大了,。